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　　軍事化管理學(xué)校 正規(guī)叛逆孩子教育學(xué)校 工讀學(xué)校,很多家長經(jīng)常在孩子走向社會后才把孩子當(dāng)做成人來看，在這之前，基本上沒有在童年向少年，少年向成人過度的階段認真去關(guān)注孩子們的心理成長，這就導(dǎo)致孩子們在成長過程中只能通過自我發(fā)現(xiàn)的方式去關(guān)注自己。

　　可以說，正是由于家長不懂孩子如何成長為成人的，才導(dǎo)致和青春期少年經(jīng)常發(fā)生這樣或者那樣的親子矛盾和沖突。為了解決這個問題，家長必須要清楚，我們教育孩子的最終目標是要把孩子培養(yǎng)成為一個*意義上的人——也就是成人。如果家長不清楚用什么途徑、用什么方法和手段對孩子進行教育和培養(yǎng)，那肯定是很難理解孩子逐漸走生理與心理成熟的過程。

　　很多家長之所以認為青春期少年還是小孩子，大都認為孩子在經(jīng)濟上依賴于自己的供養(yǎng)，從社會經(jīng)驗，人生經(jīng)歷上還有很大的欠缺來做評價的，有這樣的想法的家長占相當(dāng)大的比例。而家長常常把自己對孩子供養(yǎng)做為讓孩子老老實實聽話的理由，如果孩子和自己頂撞，甚至是不按自己的安排來行事，那就會讓家長非常憤怒，甚至難過和傷心。比如當(dāng)家長看到孩子連自己的話都不聽，學(xué)習(xí)也不好，言語粗魯，做事自私等，還常常造成家長有一種心理挫敗感，認為自己是不稱職的父母，感覺孩子這輩子沒有什么指望了。

　　想告訴家長，導(dǎo)致孩子有這樣或者那樣的問題，根源恰在家長身上，因為你把少年向成人過度這個階段必須要做的教育準備工作給忽略了。如果你不做這方面的教育準備，對孩子來講，肯定不會接納你原有的教育模式，而你也不會接受孩子把自己當(dāng)成準成人的想法。
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